Знакомство детей с черепахой

Цикл занятий с использованием дидактической игрушки "Черепаха"

знакомство детей с черепахой

Раушания Зайнуллина НОД «Знакомство с черепахой». Цель: знакомить детей с разнообразием родной природы с представителями. Конспект ОД с детьми старшей группы на тему: «Знакомство с черепахой». Цель: Уточнить и расширить представление детей о черепахе. В изготовлении газеты принимали участие все дети, потому. Наблюдение с детьми старшей группы «Знакомство с черепахой» Наблюдение с детьми.

У детей моей группы есть такая мудрая черепаха — игрушка, которая предполагает развитие навыков и умений в различных видах деятельности и способствует эмоциональному развитию детей, является помощником на любом занятии, в любой деятельности, при индивидуальной работе, может быть использована для развития и обучения детей разных возрастов.

В игрушке при необходимости легко можно заменить голову, поменяв образ, а так же панцирь, для разнообразия заданий. Эта игрушка универсальна, сшита из подручных материалов. Ученными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка. Уровень развития мелкой моторики — один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению.

  • Черепаха. Занятия, игры, поделки, проекты
  • Знакомство с черепахой. Познавательное занятие с лепкой в средней группе
  • НОД «Знакомство с черепахой»

Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память, внимание и связная речь.

Поэтому тренировка движений пальцев и кисти рук является важнейшим фактором, стимулирующим улучшению артикуляционных движений, подготовки кисти руки к письму и что не менее важно.

Мощным средством, повышающим развитие мышления ребенка. Эта игрушка формирует дидактику обучения и способствует развитию: Ребенку или подгруппе детей предлагаются задания: Цель — закрепление цвета, различных способов шнуровки, развитие мелкой моторики. Закрепление понятий сверху вниз, снизу вверх. Цель — закрепление цвета, развитие мелкой моторики рук, закрепление понятий выше, ниже, слева, справа, закрепление навыков счета. Цель — закрепление цвета, счета, последовательности выполнения задания, ориентировка в пространстве по отношению к себе, закрепление понятий выше, ниже, рядом, слева, справа.

Цель — закрепление счета, цвета, последовательности, развитие глазомера, чувства ритмического рисунка. Классификация предметов, составление и решение задач, знакомство с цифрами, закрепление букв алфавита. Перечисленные задания могут быть предложены во время индивидуальной работы с ребенком и в работе с подгруппой детей.

Конспект занятия по ручному творчеству детей. Учить детей создавать образ животного разными способами, из различных материалов, на основе увиденного.

Дополнять поделку, чтобы создаваемый образ стал более выразительным.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе детского сада на тему: Черепаха

Воспитывать эстетическое восприятие, фантазию. Воспитывать любовь и уважение к младшим. Ход занятия Педагог просит ребят отгадать загадку: Да правильно, эта загадка про черепаху, а вот и она сама в гости к нам пожаловала.

знакомство детей с черепахой

А из чего их можно сделать подскажет мой волшебный панцирь. В нем есть потайной кармашек, в котором лежат заготовки и материал для ваших поделок ребята. Вы можете выбрать из чего вы хотели бы изготовить свою маленькую черепашку. Дети выбирают материал для изготовления поделок и способ изготовления. Во время выполнения поделок черепашка подсказывает детям, которые затрудняются. В середине занятия проводится пальчиковая гимнастика: Вот моя черепаха руки сжаты в кулаки Она живет в панцире большие пальцы внутри Когда хочет есть - показать большие пальцы То высовывает голову Когда хочет спать - спрятать пальцы обратно То прячет ее обратно Далее дети продолжают выполнять свои поделки.

В конце занятия, всех черепашат ставят около большой черепахи, рассматривают, делятся впечатлениями. Дети складывают маленьких черепашат в карман черепахи и несут игрушку в младшую группу. В младшей группе они дарят свои поделки малышам, обыгрывают.

Опишите, как черепаха передвигается.

Конспект образовательной деятельности в старшей группе детского сада на тему: Черепаха

Как движутся передние ноги? Как движутся задние ноги? Проверим, может ли черепаха передвигаться по гладкой поверхности. Положите ее на стекло на полированную ДСП. А как она ходит по песку? Ставится ванночка с песком. Черепаха двигается по песку довольно легко. Черепаха цепляет ее когтями и сминает нижней частью панциря. Как черепаха обходит препятствия? Как черепаха относится к препятствиям?

Дети раскладывают на столе 2—3 книги разной толщины, 1 — 2 высокие стопки книг и следят за реакцией черепахи. На тонкие книги она заползает, толстые книги и стоики обходит. Может ли черепаха подняться по наклонной плоскости? Теперь возьмем стопку книг повыше.

Хорошо ли видит и слышит черепаха? Проверим, хорошо ли видит черепаха. Нужно помахать палочкой перед черепахой. А что произойдет, если помахать подальше. А если помахать палочкой с другого конца стола. Черепаха скорее всего не отреагирует. Теперь проверим, хорошо ли слышит черепаха. Нужно подудеть в дудочку. Анализируется та реакция, которая имеет место в реальности.

Различает ли черепаха высоту?

«Знакомство с черепахой»

Наблюдение проводится, когда черепаха подойдет близко к краю стола, и в том случае, если воспитатель уверен в быстрой реакции детей, или если черепаха близко подошла к самому воспитателю. Поймет ли черепаха, что перед ней пропасть? Рука ощущает холодок от движущегося воздуха. Различает ли черепаха запахи? Положим перед ней лист капусты, но так, чтобы она его не видела. Кто-либо из детей кладет лист капусты сбоку от животного, и все следят за его поведением.

Анализируют реакцию, которая имеет место в реальности. Какой груз может перенести черепаха?

знакомство детей с черепахой

На спину черепахи кладут книгу — черепаха ползет. Добавляют вторую — черепаха ползет, затем третью, наблюдают за реакцией черепахи.